Análise de uma sequência didática sobre micro-organismos à luz dos três momentos pedagógicos e do ensino por investigação

Monografia (especialização)

Fecha

2019-11-30

Registro en:

http://hdl.handle.net/1843/32775

http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3816440

Autor

Patrícia de Sousa Lima Viana

Institución

Universidade Federal de Minas Gerais (Brasil)

Materias

Sequência didática

Ensino de ciências

Três momentos pedagógicos

Micro-organismos

Ensino de ciências por investigação

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