Paradiplomacia y relaciones internacionales: de la práctica hacia su curricularización en Argentina

dc.creatorOddone, Nahuel
dc.creatorRubiolo, Florencia
dc.creatorCalvento, Mariana
dc.date.accessioned2020-06-01 16:17:41
dc.date.accessioned2022-09-08T13:49:30Z
dc.date.available2020-06-01 16:17:41
dc.date.available2022-09-08T13:49:30Z
dc.date.created2020-06-01 16:17:41
dc.date.created2022-09-08T13:49:30Z
dc.date.issued2020-06-01
dc.identifier10.18601/16577558.n32.06
dc.identifier2346-2132
dc.identifier1657-7558
dc.identifierhttps://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/8535
dc.identifierhttps://doi.org/10.18601/16577558.n32.06
dc.description.abstractLa paradiplomacia, como práctica de gobier­nos locales y regionales, es objeto de una mul­tiplicidad de estudios en diferentes latitudes. Estos han contribuido a relevar y visibilizar el comportamiento de estos actores, en especial, su aporte a las relaciones internacionales y a la política exterior. Durante este proceso, se fue construyendo también una mayor conceptuali­zación del término, que permite establecer diá­logos que comienzan a superar los estudios de caso y dan forma a un emergente campo formal de investigación. Estos avances consistieron en la inclusión formal de la temática en planes de estudios vinculados a las relaciones internacio­nales a través de un proceso heterogéneo. En este artículo se busca generar una contribución al estudio de la paradiplomacia en Argentina, desde una perspectiva regional, para potenciar los estudios académicos en este emergente campo de las relaciones internacionales.
dc.description.abstractParadiplomacy, as a practice of local and re­gional governments, is the subject of multi­ple studies in different latitudes. These have helped to systematize and to make visible the behavior of these actors, especially their contribution to international relations and foreign policy. During this process, a greater conceptualization of the term has also been constructed, allowing dialogues to begin to overcome case studies and shape an emerging formal field of research. These advances con­sisted on the formal inclusion of the subject in curricula linked to international relations through a heterogeneous process. This article seeks to generate a contribution to the study of paradiplomacy in Argentina, from a regional perspective, to enhance academic studies in this emerging field of International Relations.
dc.languagespa
dc.publisherFacultad de Finanzas, Gobierno y Relaciones Internacionales
dc.relationhttps://revistas.uexternado.edu.co/index.php/oasis/article/download/6586/8943
dc.relationhttps://revistas.uexternado.edu.co/index.php/oasis/article/download/6586/9451
dc.relationhttps://revistas.uexternado.edu.co/index.php/oasis/article/download/6586/9538
dc.relationNúm. 32 , Año 2020 : Julio-Diciembre
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dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rightsNahuel Oddone, Florencia Rubiolo, Mariana Calvento - 2020
dc.sourcehttps://revistas.uexternado.edu.co/index.php/oasis/article/view/6586
dc.subjectparadiplomacy;
dc.subjectsubstate actors;
dc.subjectdevelopment;
dc.subjectteaching
dc.subjectparadiplomacia;
dc.subjectactores subestatales;
dc.subjectdesarrollo;
dc.subjectenseñanza
dc.titleParadiplomacia y relaciones internacionales: de la práctica hacia su curricularización en Argentina
dc.typeArtículo de revista


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