Síndrome de Burnout o síndrome de agotamiento profesional (SAP) en el trabajo de los docentes distritales de la localidad de Usme

dc.contributorPedraza Ortíz, Alexandra
dc.creatorOlaya Arévalo, Carolina
dc.date.accessioned2015-10-07T19:45:36Z
dc.date.accessioned2019-12-27T13:59:28Z
dc.date.accessioned2022-09-28T21:05:58Z
dc.date.available2015-10-07T19:45:36Z
dc.date.available2019-12-27T13:59:28Z
dc.date.available2022-09-28T21:05:58Z
dc.date.created2015-10-07T19:45:36Z
dc.date.created2019-12-27T13:59:28Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10654/6691
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3740641
dc.description.abstractEl Síndrome de Burnout o el Síndrome de Desgaste Profesional (SAP) tiene una gran importancia y relevancia en la docencia ya éste un estrés crónico caracterizado por la falta de motivación, baja realización personal, comorbilidad con diferentes enfermedades, entre otros, que no solo afectan física, mental y emocionalmente sino que repercute en la relación del docente con los estudiantes y por ende en la calidad educativa. El objetivo fue identificar las características asociadas al síndrome de Burnout o SAP en los docentes distritales de la localidad de Usme, se tomó una muestra de 50 docentes los cuales, se evaluaron mediante el Maslach Burnout Inventory, dando como resultado la identificación de variables intervinientes en el Síndrome de Burnout o SAP en los docentes distritales.
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granada
dc.publisherFacultad de Educación y Humanidades
dc.publisherMaestría en Educación
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.subjectSíndrome de Burnout
dc.subjectSíndrome de agotamiento profesional
dc.subjectEstrés
dc.subjectDocentes
dc.titleSíndrome de Burnout o síndrome de agotamiento profesional (SAP) en el trabajo de los docentes distritales de la localidad de Usme
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis


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