Inclusión a la educación en niños con discapacidad visual.

Abstract

Este proyecto se enfoca en la determinación de las competencias de los docentes para incluir a personas con discapacidad visual y la estructuración con la que debe contar un plantel para incluir a personas con discapacidad. Se utiliza un tipo de investigación basada en revisiones sistemáticas con diseño observacional y retrospectivo. En los resultados se identifican las competencias que debe poseer un docente de educación con la inclusión en personas con discapacidad visual. Seguidamente, se realiza el diagnóstico actual de manejo en inclusión educativa de personas con discapacidad visual. Por último, se identifican las condiciones y necesidades de accesibilidad física y virtual para mejorar las condiciones de infraestructura y tecnología con que disponen los docentes para facilitar su labor pedagógica.