Arte, filosofía, educación, interdisciplinariedad y pensamiento crítico

dc.contributorHuertas, Joaquín Darío
dc.creatorJiménez Yacelly, Jaider
dc.date.accessioned2019-01-16T17:48:48Z
dc.date.available2019-01-16T17:48:48Z
dc.date.created2019-01-16T17:48:48Z
dc.date.issued2018-11-13
dc.identifierJiménez, J. (2018). Arte – Filosofía – Educación, Interdisciplinariedad y Pensamiento Crítico. Bogotá: Usta
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11634/14773
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
dc.identifierinstname:Universidad Santo Tomás
dc.identifierrepourl:https://repository.usta.edu.co
dc.description.abstractArt, philosophy and education join in this paper by means of critical thinking from different contributions to knowledge. Art, as one of the maximum expressive tools of man, becomes the ideal setting in which muralism is given as a way to see, criticize and praise the world. Philosophy, on the other hand, helps to understand arts and it allows going beyond the merely aesthetic, due to that its interpretations about the artistic product do not end there, but it reaches the artist and his social environment; Finally, the role of education in this process is presented as the perfect bridge that joins art with philosophy, giving its contributions to the generation of awareness in the population regarding the appreciation of art as a way of social expression and even a new perspective about cultural heritage.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás
dc.publisherPregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico
dc.publisherFacultad de Educación
dc.relationAcosta, O. I. (2002). Nuestra Señora del Campo. Historia de un objeto en Santa Fe de Bogotá. Siglos XVI al XX. Anuario Colombiano de Historia, 73 - 108.
dc.relationCalvo Martínez, T. (2003). ¿Por qué y cómo educar? Paideía y política en Aristóteles. Δαι´μων. Revista de Filosofía, nº 30, 9-21.
dc.relationCofré-Lagos, J. O. (1991). Filosofía del Arte. Santiago de Chile: Universidad Austral de Chile.
dc.relationColombia, M. d. (22 de Octubre de 2018). Educación Artística. Obtenido de Ministerio de Cultura, Direcciones: http://www.mincultura.gov.co
dc.relationDewey, J. (2004). Democracia y Educación. Madrid: Ediciones Morata S.L.
dc.relationEisner, E. W. (2004). El arte y la creación de la mente. El papel de las artes visuales en la transformación de la conciencia. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica S.A.
dc.relationFajardo de Rueda, M. (1996). El espíritu barroco en el arte colonial. Ensayos, edición número 3 - Universidad Nacional de Colombia, 58-76.
dc.relationGarcía Morales, C. (2012). ¿Qué puede aportar el arte a la educación? El arte como estrategia para una educación inclusiva. Arte y Sociedad, Revista de Investigación, 1-12. Obtenido de Universidad de Málaga, sección de Revista de Arte y Sociedad.
dc.relationGarrido, E. (2009). La pintura mural mexicana, su filosofía e intención didáctica. Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, 53-72.
dc.relationLuengo Navas, J. (2004). La educación como hecho. En M. d. Pozo Andrés, J. L. Álvarez Castillo, J. Luengo Navas, & E. Otero Urtza, Teorías e Instituciones Contemporáneas de Educación (págs. 8-28). Madrid: Biblioteca Nueva.
dc.relationMejía Betancur, L. P. (2014). El arte como herramienta de comunicación para el cambio social: el caso de Medellín. Folios, Universidad de Antioquia, 59-74.
dc.relationOlaiz Soto, I. (2010). Subjetividad en las prácticas de interpretación del arte. Algunas narrativas visuales para una comprensión crítica de la Historia del Arte. Revista Iberoamericana de Educación, 1-9.
dc.relationRos, N. (2004). El lenguaje artístico, la educación y la creación. Revista Iberoamericana de Educación, 1-8.
dc.relationSolano Gómez, A. (2014). Ciencia, Sociedad y Arte. Una aproximación socio-histórica. Sociología y Tecnociencia, 40-53.
dc.relationSupisiche, M. C. (2009). El arte como expresión de la cultura: tradición y vanguardia. Las vanguardias del siglo XX: la belleza de la provocación (págs. 1-5). Santa Fe: Universidad Católica de Santa Fe.
dc.relationTamayo de Serrano, C. (2002). La estética, el arte y el lenguaje visual. Palabra Clave, 1-22.
dc.relationVergara M, F. A. (1989). La Paideia Griega. Universitas Philosophica, 153 - 168.
dc.relationZuleta, E. (2010). Arte y Filosofía, sexta edición. Medellín: Fundación Hombre Nuevo Editores.
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rightsAbierto (Texto Completo)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.titleArte, filosofía, educación, interdisciplinariedad y pensamiento crítico


Este ítem pertenece a la siguiente institución