Intervalos de Práctica o Instrucción en el Aprendizaje del Inglés como Lengua Extranjera: Una Revisión Documental Sobre su Incidencia.
Fecha
2020-01-22Registro en:
Intervalos de práctica o instrucción en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera: Una revisión documental sobre su incidencia. (2020). Universidad Santo Tomás: Bogotá (Colombia).
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
instname:Universidad Santo Tomás
Autor
Fernández Rodríguez, Yonny Alexander
Institución
Resumen
This paper aims to report the results and conclusions held after developing a documentary study between 2018 and 2019, the main objective of this study was to identify the incidence of practice or repetition intervals within the learning of English as a foreign language process-EFL. The approach implemented was qualitative and it concludes telling the ways in which practice or instructions intervals may do the EFL process a more effective and efficient objective.