Investigación Educación, desarrollo integral y jóvenes. Estudio de Caso

dc.contributorAmanda Cortés Salcedo
dc.contributorInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
dc.contributorUniversidad de la Salle
dc.creatorValencia Chaves, Elsa Ivonne
dc.date.accessioned2022-08-23T12:34:13Z
dc.date.accessioned2022-09-27T17:54:14Z
dc.date.available2022-08-23T12:34:13Z
dc.date.available2022-09-27T17:54:14Z
dc.date.created2022-08-23T12:34:13Z
dc.date.issued2021
dc.identifierhttps://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2577
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3606729
dc.description.abstractEstudio de caso de dos IED – rural y urbana – de Bogotá en la que se describe, comprende e interpreta los sentidos y los significados de la implementación de la educación media en articulación con la educación superior a partir de 2004 hasta 2020 que han realizado los colegios. Esta investigación da voz a los diferentes actores educativos (estudiantes, egresados, directivos docentes y docentes) sobre los saberes pedagógicos, conocimientos y creencias frente a lo que ha implicado en los proyectos de vida y trayectorias educativas de los jóvenes.
dc.languagespa
dc.relationInforme de investigación;
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial
dc.titleInvestigación Educación, desarrollo integral y jóvenes. Estudio de Caso
dc.typeInforme de investigación


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