Estudio comparado sobre modelos flexibles en educación

dc.contributorInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
dc.contributorIDIPRON
dc.creatorGómez Muñoz, Delvi
dc.creatorCortés, Ruth Amanda
dc.creatorDiaz, Alexandra
dc.creatorNarváez, María Victoria
dc.date.accessioned2022-08-23T12:47:41Z
dc.date.accessioned2022-09-27T17:53:37Z
dc.date.available2022-08-23T12:47:41Z
dc.date.available2022-09-27T17:53:37Z
dc.date.created2022-08-23T12:47:41Z
dc.date.issued2021
dc.identifierhttps://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2578
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3606560
dc.description.abstractEste documento da cuenta de una investigación de naturaleza cualitativa centrada en la metodología de estudios de caso que compara el modelo educativo flexible implementado en el INSTITUTO DISTRITAL PARA LA PROTECCIÓN DE LA NIÑEZ Y LA JUVENTUD-IDIPRON- y la estrategia educativa flexible de la jornada nocturna implementada en el Colegio Distrital Gerardo Paredes dirigidas a un grupo de jóvenes de 18 a 24 años de edad receptores o beneficiarios de estos modelos educativos.
dc.languagespa
dc.relationInforme de investigación;
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial
dc.titleEstudio comparado sobre modelos flexibles en educación
dc.typeInforme de investigación


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