Variables influyentes en la flexibilidad cognitiva en adolescentes

Abstract

La flexibilidad cognitiva es la capacidad de adaptarse eficientemente a las demandas cambiantes de la tarea (Darby, Castro, Wasserman y Sloutsky, 2018). En esta investigación el objetivo fue estimar un modelo predictivo de flexibilidad cognitiva a partir de variables personales y contextuales. La muestra final estuvo constituida por 69 adolescentes entre 13 y 18 años de Bogotá. Se utilizó un diseño predictivo de tipo cuantitativo y de corte transversal. Las variables consideradas fueron: sexo, edad, estrato socioeconómico, nivel de escolaridad tanto de adolescentes como de padres, violencia intrafamiliar, separación de padres, acoso escolar, estilo de crianza, flexibilidad cognitiva y actividades extracurriculares. Para el análisis de datos se utilizó el modelo de Regresión Lineal Múltiple. Los resultados mostraron que el estado civil de los padres y la edad predicen un aumento en la flexibilidad cognitiva, así mismo, el uso frecuente de redes sociales y la práctica deportiva predicen su disminución.

Cognitive flexibility is the ability to efficiently adapt to the changing demands of the task (Darby, Castro, Wasserman, & Sloutsky, 2018). In this research, the objective was to estimate a predictive model of cognitive flexibility based on personal and contextual variables. The final sample consisted of 69 adolescents between 13 and 18 years of age from Bogotá. A quantitative and cross-sectional predictive design was obtained. The variables considered were: sex, age, socioeconomic status, educational level of both adolescents and parents, domestic violence, parental separation, bullying, parenting style, cognitive flexibility and extracurricular activities. For data analysis, the Multiple Linear Regression model was obtained. The results showed that the marital status of the parents and age predict an increase in cognitive flexibility, likewise, the frequent use of social networks and sports practice predict its decrease.