Agentividad en niños en situación de desplazamiento forzado : análisis de sus relatos autobiográficos.

Abstract

Este trabajo indago por los cambios en el discurso experimenta la agentividad -como uno de los componentes de la identidad- en un grupo de niños en situación de desplazamiento forzado. En tres momentos del discurso (antes, durante y después del desplazamiento), fue posible ver los cambios en los marcadores modales de los relatos que a su vez eran indicativos de cambios en las representaciones mentales que cerca de sí mismos iban construyendo los niños. Se discute acerca de la importancia de las devoluciones que los otros les hacen a los niños en situación de desplazamiento forzado pues dichas devoluciones se convierten en elementos centrales para que los niños recuperen o no posiciones agentivas.