Un diálogo constructivo entre la fe y la razón

Abstract

El presente informe es el resultado de las prácticas pedagógicas adelantadas con los estudiantes de los grados noveno, décimo y undécimo de la institución educativa denominada “Liceo creativo”, ubicada en el barrio Belmonte de la ciudad de Pereira. Se ha pretendido el alcance de competencias argumentativas, interpretativas y propositivas en los estudiantes, atendiendo a sus ritmos de aprendizaje y a sus propias habilidades cognitivas. A partir del diálogo constructivo entre la fe y la razón se ha promovido con los jóvenes de la Institución señalada la formación valórica que permite la toma de decisiones justas en el proceso de constitución de sus proyectos personales de vida, al presentarse a Cristo como punto de referencia fundamental en el plano axiológico, con la consecuente búsqueda de la llamada “civilización del amor”/ Abstract: This report is the result of advanced teaching practices with students who are taking ninth, tenth and eleventh grades at "Liceo creativo" school, located in Belmonte neighborhood in Pereira. It has been suggested the scope of argumentative, interpretative and purposeful skills in students, according to their rates of learning and their own cognitive abilities. From the constructive dialogue between faith and reason, the project has promoted values to the youth of the institution designated, which allows making fair decisions in the process of setting up their personal life projects, presenting Jesus Christ as a key reference in the axiological context, with the subsequent search of what we call “civilization of love”