Comunicação científica para o público leigo : breve histórico
La comunicación científica para el público no científico : historia breve;
Scientific communication to non scientists : brief history
| dc.creator | Mueller, Suzana Pinheiro Machado | |
| dc.creator | Caribé, Rita de Cássia do Vale | |
| dc.date | 2013-05-24T20:59:29Z | |
| dc.date | 2013-05-24T20:59:29Z | |
| dc.date | 2010 | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-07T12:51:58Z | |
| dc.date.available | 2017-03-07T12:51:58Z | |
| dc.identifier | MUELLER, Suzana Pinheiro Machado; CARIBÉ, Rita de Cássia do Vale. Comunicação científica para o público leigo: breve histórico. Informação & Informação, Londrina, v. 15, p. 13-30, 2010. Número especial. Disponível em: <http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/6160>. Acesso em: 24 maio 2013. DOI: 10.5433/1981-8920.2010v15nesp.p13. | |
| dc.identifier | http://repositorio.unb.br/handle/10482/13202 | |
| dc.identifier | DOI: 10.5433/1981-8920.2010v15nesp.p13 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/355907 | |
| dc.description | Relato de fatos marcantes da história e da evolução da divulgação científica para leigos, que ocorreram na Europa entre os séculos XV e XX, com breve referência a iniciativas nos Estados Unidos da América em épocas mais recentes. Os dados foram buscados em estudos publicados sobre o assunto e o escopo do texto privilegia acontecimentos até a introdução das novas tecnologias de informação e de comunicação, aos quais faz apenas breve menção. A ordem de exposição é cronológica, século por século, com a exceção de três temas – jornalismo científico, livros infantis e museus – que são tratados em seções específicas. A narrativa tem início no século XV, destacando as primeiras iniciativas, que ocorreram paralelamente ao desenvolvimento da ciência e da imprensa. A partir daí, os principais acontecimentos de cada século são comentados: as novas academias de ciência que se espalharam pelo continente europeu e cujas atas dão origem aos primeiros periódicos científicos (século XVI); o livro como instrumento de divulgação científica (séculos XVII e XVIII); as conferências científicas como forma de divulgação do conhecimento científico dirigida à sociedade (século XVIII); a consolidação das disciplinas e da especialização, e, paralelamente, dos periódicos científicos separadamente dos veículos de divulgação científica. _________________________________________________________________________________________________________ ABSTRACT | |
| dc.description | The effort to make scientific knowledge accessible to the public in general parallels, in its origin and development, the history of science itself and that of the press. In The text, focus the main facts that marked the trajectory of scientific dissemination in Europe to the public at large, from the XV century to the XX century, stressing events that happened before the inception of the newer communication technologies, which are only brief mentioned. Brief references are also made to efforts registered in the XX Century United States, especially on museums. The text is organized in chronological order, century after century, with the exception but for three topics, scientific journalism, children’s books and museums, which are treated separately. Topics within each century include the emergence of the scientific academies and of the scientific periodical, which at first was not aimed exclusively at scientists, the book as instrument of learning, scientific conferences, scientific journalism, children’s books, museums. _________________________________________________________________________________________________________ RESUMEN | |
| dc.description | Se relatan los acontecimientos más significativos de la historia y evolución de la divulgación científica para los no científicos, ocurridos en Europa entre los siglos XV y XX, con breve referencia a las iniciativas en los Estados Unidos de América, en épocas más recientes. Los datos fueron buscados en estudios publicados, destacando los acontecimientos hasta la introducción de las nuevas tecnologías de información y comunicación, los cuales son someramente mencionados. El orden de exposición es cronológico, siglo tras siglo, pero se hace una excepción en tres temas – el periodismo científico, libros infantiles y museos – al tratarlos en secciones independientes. La narración comienza en el siglo XV, destacando los primeros pasos que se producen junto con el desarrollo de la ciencia y la imprenta. Así, en cada siglo, se analizan: las nuevas academias de ciencia que se extendieron por el continente europeo, cuyas actas dan lugar a las primeras revistas científicas (siglo XVI), el uso del libro como herramienta para la comunicación científica (siglos XVII y XVIII), las conferencias científicas como medio de difusión del conocimiento científico (siglo XVIII), la consolidación y especialización de las disciplinas y conocimientos y, simultáneamente, las revistas científicas desligadas de los vehículos de divulgación científica. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Centro de Educação, Comunicação e Artes do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (UEL) | |
| dc.rights | Open Access | |
| dc.rights | Informação & Informação - Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons (Attribution 3.0 Unported (CC BY 3.0)). Fonte: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/index. Acesso em: 24 maio 2013. | |
| dc.subject | Comunicação na ciência - Brasil | |
| dc.subject | Ciência da informação | |
| dc.subject | Política cultural | |
| dc.title | Comunicação científica para o público leigo : breve histórico | |
| dc.title | La comunicación científica para el público no científico : historia breve | |
| dc.title | Scientific communication to non scientists : brief history | |
| dc.type | Artículos de revistas |