La technologie comme outil d' evaluation alternative: à la recherche d' une nouvelle culture evaluative

Abstract

"L’évaluation comme élément crucial dans le processus éducatif doit être appliqué à travers d’une série d'instruments à différentes étapes ou phases de la construction des connaissances. Actuellement, cette évaluation génère une problématique très visible entre les acteurs de l´évaluation. Les professeurs continuent à utiliser des instruments traditionnels, comme l’examen. Dû aux résultats d’apprentissage obtenus à l’examen, la réussite et l’échec sont des réalités socialement construites, dans leur définition globale aussi bien que dans l’attribution d’une valeur à chaque étudiant. Savoir si les acteurs de l´évaluation des apprentissages (enseignants-apprenants) utilisent la technologie lors de leurs évaluations, et ce qu´ils pensent à propos de son utilisation à la LEF comme outil d´évaluation alternative."