bachelorThesis
Didácticas mediadas por las TIC para el mejoramiento de habilidades de lectoescritura de los estudiantes de grado cuarto del CESAP
Registro en:
T372.47 R763d F8299
Autor
Romero Parra, Andrés Felipe
Institución
Resumen
El presente trabajo de practica reflexiva busca comprender cuales son didácticas mediante por las TIC que permitan mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de grado cuarto del CESAP, a raíz de ello se genera el interrogante: ¿Cuáles son las didácticas mediadas por TIC implementadas en el grado cuarto del CESAP, que permiten fortalecer en los estudiantes el despliegue de habilidades de lectura y escritura? La presente reflexión reporta la implementación de las didácticas mediadas por las TIC en el aprendizaje y la enseñanza de las habilidades recto-escritoras, a través de la práctica reflexiva la cual es una metodología de formación en que los elementos principales de partida son las experiencias de cada docente en su contexto y la reflexión sobre su práctica...