El presenta trabajo de investigación, tiene como objetivo principal el diseño de una secuencia didáctica como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la producción escrita (artículos de opinión), centrado en estudiantes de grado undécimo de educación media. Para esto, se tomaron como referentes teóricos los planteamientos de Lerner, Álvarez, Dolz, Gonzáles y Camps, cuyas perspectivas permitieron la articulación de una serie de actividades que, vinculadas desde el enfoque comunicativo social propiciarán el desarrollo de la competencia escritural, argumentativa y su aplicación en el discurso oral, enmarcados en un contexto real de manera crítica y razonada; todo a la luz de los lineamientos curriculares de lengua castellana, los estándares básicos de competencias, el plan nacional de lectura y escritura, y demás orientaciones dadas desde el Ministerio de Educación Nacional.