bachelorThesis
Diseño de una secuencia didáctica para fortalecer la comprensión lectora de textos literarios en estudiantes de grado octavo, a través de la implementación del cine como recurso didáctico
Registro en:
T372.47 G569;6310000133287 F7262
Autor
Gómez Montoya, Andrés Felipe
Institución
Resumen
Se ha encontrado una gran problemática entorno al uso del cine como recurso didáctico y del trabajo que realizan muchos profesores al momento de fortalecer la comprensión lectora de textos narrativos. El presente proyecto busca reconciliar la literatura y el cine en el aula por medio de la implementación de una secuencia didáctica, se ejercitan principalmente las 9 microhabilidades que propone Daniel Cassany entorno a la comprensión lectora. En este orden de ideas se presenta el presente proyecto de carácter genérico, que muestra una alternativa para trabajar textos literarios en grado octavo.