| dc.creator | Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da | |
| dc.date | 2011-08-22T13:09:50Z | |
| dc.date | 2011-08-22T13:09:50Z | |
| dc.date | 2002-07 | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-07T12:35:04Z | |
| dc.date.available | 2017-03-07T12:35:04Z | |
| dc.identifier | SILVA, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da. Articulação teoria e prática na formação de professores: a concepção oficial. Inter-ação, Goiânia, v. 27, n. 2, p. 1-54, jul./dez. 2002. Disponível em: <http://www.revistas.ufg.br/index.php/interacao/article/view/1532/1513>. Acesso em: 22 ago. 2011. | |
| dc.identifier | http://repositorio.unb.br/handle/10482/9184 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/352020 | |
| dc.description | Trata da qualidade da formação de educadores, como preocupação central na área acadêmica e profissional. Leva em consideração os aspectos teoria e prática, recorrente na discussão acerca da formação de professores. Foca a pesquisa na formação inicial do educador, visando o movimento de reformas que envolvem esta formação específica. Alega que a valorização da profissão de educador, através de investimentos, proporciona mudanças no ensino e em sua qualidade. Propõe a criação de projetos que reafirmem teoria e prática, principalmente na formação advinda da universidade. | |
| dc.language | por | |
| dc.rights | Open Access | |
| dc.subject | Professores - formação | |
| dc.subject | Educadores - formação profissional | |
| dc.subject | Educação - estudo e ensino | |
| dc.title | Articulação teoria e prática na formação de professores : a concepção oficial | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
