dc.contributorRozo Sandoval, Ana Claudia
dc.creatorMartínez Díaz, José David
dc.date.accessioned2021-07-15T22:38:17Z
dc.date.accessioned2022-09-23T16:02:27Z
dc.date.available2021-07-15T22:38:17Z
dc.date.available2022-09-23T16:02:27Z
dc.date.created2021-07-15T22:38:17Z
dc.date.issued2021
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13553
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3489352
dc.description.abstractEste ejercicio de reflexión investigativa fue cualitativo, en perspectiva hermenéutica, como técnicas de recolección de datos se registró el relato autobiográfico y la rueda de conversación, el análisis de la información permitió identificar las modificaciones de la práctica pedagógica musical del Modelo Orquesta Escuela (MOE) como lo conocíamos antes de la pandemia, se contrastaron las recurrencias, las transformaciones en la práctica pedagógica musical, realizada por cinco artistas formadores del colegio Carlos Pizarro Leongómez IED durante la pandemia. Se concluye que las mediaciones tecnológicas, el monitoreo remoto, las grabaciones, la edición de audio y video permiten crear contenidos didácticos que facilitan el proceso formativo y que podrían ser empleadas en procesos posteriores que impliquen la práctica pedagógica musical del MOE en escenarios de mediación tecnológica.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherEspecialización en Pedagogía
dc.publisherFacultad de Educación
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subjectPráctica pedagógica
dc.subjectPráctica pedagógica musical
dc.subjectModelo orquesta escuela
dc.subjectPandemia
dc.titlePráctica pedagógica del modelo orquesta escuela en la pandemia.


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