La perspective actionnelle en didactique du FLE. Analyse d'un manuel d'enseignement.

dc.contributorLeuro Pinzón, Ricardo
dc.contributorBellachhab, Abdelhadi
dc.creatorDiaz Vasco, David Leonardo
dc.date.accessioned2020-12-18T23:22:05Z
dc.date.available2020-12-18T23:22:05Z
dc.date.created2020-12-18T23:22:05Z
dc.date.issued2020
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/12713
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractEn didáctica de lenguas extranjeras, contamos con una larga tradición que engloba una gran cantidad de enfoques y metodologías. No obstante, la transición entre un enfoque y otro no es siempre sencilla. Ya hace casi dos décadas que el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas estableció las bases que esbozan una nueva perspectiva que busca adaptarse a las nuevas exigencias y cambios de nuestra época. Esta perspectiva llamada accional está fundada en la acción social y se considera un enfoque sensato y rico en posibilidades. Nosotros nos preguntamos entonces si esta perspectiva de la co-acción está aplicada en un manual de FLE moderno y cómo ella es empleada.
dc.languagefra
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherMaestría en Enseñanza de Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés/Francés
dc.publisherFacultad de Humanidades
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.subjectPerspective actionnelle
dc.subjectFLE
dc.subjectDidactique de langues
dc.subjectCECRL
dc.subjectPédagogie par projets
dc.titleLa perspective actionnelle en didactique du FLE. Analyse d'un manuel d'enseignement.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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