Estado del arte del campo de la comunicación-educación : rupturas, tensiones y continuidades 2009-2018.

dc.contributorOlaya Gualteros, Dixon Vladimir
dc.creatorRivera Ibagué, Edwin Antonio
dc.date.accessioned2019-10-11T14:19:37Z
dc.date.available2019-10-11T14:19:37Z
dc.date.created2019-10-11T14:19:37Z
dc.date.issued2019
dc.identifierTO-23444
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/10677
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractTesis de grado en el que se realizó un estado del arte de los discursos académicos del campo de la comunicación-educación, emitidos entre el 2009-2018. Este trabajo se desarrolló a partir de los aportes teóricos y metodológicos de la investigación sobre la investigación y del análisis crítico del discurso; por medio de estos se analizaron las rupturas, tensiones y continuidades del cumulo discursivo del campo en cuestión y, se indagó en torno a las características propias de mismo, sus contextos globales y locales y las maneras en que estos han contribuido en la construcción de tendencias emergentes.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherMaestría en Educación
dc.publisherFacultad de Educación
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.subjectComunicación - Educación
dc.subjectAnálisis del discurso
dc.subjectEstado del arte
dc.subjectMediaciones tecnológicas
dc.titleEstado del arte del campo de la comunicación-educación : rupturas, tensiones y continuidades 2009-2018.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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