dc.contributor | Posada González, Nubia Leonor | |
dc.date.accessioned | 2016-11-11T15:31:29Z | |
dc.date.accessioned | 2022-09-23T14:34:36Z | |
dc.date.available | 2016-11-11T15:31:29Z | |
dc.date.available | 2022-09-23T14:34:36Z | |
dc.date.created | 2016-11-11T15:31:29Z | |
dc.date.issued | 2016-11-11 | |
dc.identifier | Corte Constitucional de Colombia. (2 de julio de 1992). corteconstitucional.gov.co. Recuperado el 22 de
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dc.identifier | López. (22 de Febrero de 2011). Inicio de la vida de cada ser humano ¿Qué hace humano el cuerpo del
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dc.identifier | Sarmiento, P. M. (2015). Caracterización del Marco Antropológico Subyacente en la Declaración
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dc.identifier | Sarmiento, P. M. (2015). Caracterización del Marco Antropológico Subyacente en la Declaración
universal de Derechos Humanos de la ONU de 1948, en Relación con la Bioética. Persona y
Bioética, 227-244. | |
dc.identifier | Sentencia de Inconstitucionalidad 335/2006. Despenalización del Aborto en Colombia (Corte
Constitucional 10 de mayo de 2006). Obtenido de
http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2006/C-355-06.htm | |
dc.identifier | http://hdl.handle.net/10818/28267 | |
dc.identifier | 262863 | |
dc.identifier | TE08699 | |
dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3480979 | |
dc.description.abstract | Resumen Esta es la primera de cuatro investigaciones con las que se logró la mayor compilación y un perfil crítico documental, sobre productos intelectuales de educación de las personas en su sexualidad, enviados por el Ministerio de Educación Nacional MEN a escuelas y colegios de Colombia, durante 1990-2014. Abarca el periodo 1990-1995. Se eligió una definición de Estado del Arte, se compiló el material educativo del MEN, lo publicado sobre esto, en que se cita o menciona. Se construyó un perfil crítico teniendo en cuenta la variable “vida” y las categorías “inicio de la vida”, “desarrollo existencial” y “sentido de la vida”. Se hallaron contenidos promotores de promiscuidad. Se concluyó que el material educativo en sexualidad debe fomentar incondicionalmente la acogida, responsabilidad y respeto, con cada ser humano durante su ciclo vital completo, de modo coherente con su dignidad intrínseca. | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Universidad de La Sabana | |
dc.publisher | Maestría en asesoría familiar y gestión de programas para la familia | |
dc.publisher | Instituto de la Familia | |
dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.rights | restrictedAccess | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
dc.source | Universidad de La Sabana | |
dc.source | Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana | |
dc.subject | Educación sexual | |
dc.subject | Educación de niños | |
dc.subject | Actitudes de la familia | |
dc.title | Estado del Arte de productos intelectuales sobre educación de las personas en su sexualidad, enviados por el MEN a escuelas y colegios de Colombia 1990-1995 | |
dc.type | masterThesis | |