dc.contributor | Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Medicina. Departamento de Epidemiología Clínica y Bioestadística | |
dc.creator | Gómez-Restrepo, Carlos | |
dc.creator | Padilla M., Andrea C. | |
dc.creator | Rodríguez, Viviana | |
dc.creator | Guzmán, Juliana | |
dc.creator | Mejía, Gerardo | |
dc.creator | Avella-García, Claudia B. | |
dc.creator | González Edery, Eduardo | |
dc.date.accessioned | 2020-04-23T17:47:41Z | |
dc.date.accessioned | 2020-05-08T15:25:50Z | |
dc.date.accessioned | 2022-09-22T20:23:13Z | |
dc.date.available | 2020-04-23T17:47:41Z | |
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dc.date.created | 2020-04-23T17:47:41Z | |
dc.date.created | 2020-05-08T15:25:50Z | |
dc.identifier | 0034-7450 | |
dc.identifier | http://hdl.handle.net/10554/48393 | |
dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3464858 | |
dc.description.abstract | Introducción: Existen algunos factores que aumentan el riesgo de aparición del síndrome de agotamiento profesional (SAP), como ejercer el trabajo en condiciones de violencia. Objetivo: Conocer la influencia de la violencia y de las pandillas en el quehacer docente y la apreciación de los profesores sobre la calidad de la educación. Método: Un estudio cualitativo y cuantitativo en 3 sedes de un colegio sometido a actos violentos por parte de pandillas. Se presentan los datos cualitativos que se derivan de 5 entrevistas en profundidad con informantes clave y 9 grupos focales (GF) con 114 docentes de 137 (83,2%). Resultados: Se describe la situación de violencia por pandillas. Se evidencian en los docentes situaciones de miedo, angustia o temor; desconcierto e incertidumbre; inseguridad y desconfianza; frustración, impotencia y desesperanza; tristeza y otras emociones derivadas de la situación. Se encontró disminución rendimiento docente-estudiante; poca autoridad y ruptura de límite; libertades limitadas; influencia en la salud mental y en lo emocional del docente, entre otras. Los docentes sugieren dar mayor apoyo para actividades lúdicas, deportivas y espirituales; implementar nuevos métodos o estrategias pedagógicos; leyes en defensa de profesores e incentivos para éstos, entre otros. Conclusiones: La situación de violencia por pandillas afecta a la comunidad entera y por este motivo, también ejerce efectos sobre la relación profesor-estudiante y sobre la calidad de la educación. Por tanto, se requieren medidas orientadas a mejorar la comunicación entre los diferentes actores, y a proteger la labor educativa que estos profesionales llevan a cabo. | |
dc.rights | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional | |
dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
dc.source | Revista Colombiana de Psiquiatría; Vol. 39 Núm. 1 (2010) | |
dc.subject | Violencia | |
dc.subject | Docentes | |
dc.subject | Educación | |
dc.subject | Síndrome de agotamiento profesional | |
dc.title | Influencia de la violencia en el medio escolar y en sus docentes : estudio en una localidad de Bogotá, Colombia | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |