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La relación pedagógica con el saber a enseñar que construyen los y las estudiantes de profesorado de nivel secundario a través de los artefactos culturales tecnológicos digitales. Estudio de caso.
Autor
Rodríguez, Florencia
Institución
Resumen
Tesis de Maestría Nuestra investigación se propone analizar la relación pedagógica con el saber a enseñar que construyen, a través del uso de artefactos culturales tecnológicos digitales, los/as estudiantes de profesorado de educación secundaria, en el marco de la cultura digital. Se trata de un estudio de caso que se sitúa en un Instituto Superior de Formación Docente de la zona oeste de la Provincia de Buenos Aires. Fil: Rodríguez, Florencia. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades