Artículo de Revista
Interpretación antropológica de la interacción educativa
Registro en:
Aula 2000, n°3, Noviembre, 83-117, 1985
Autor
Durán Pérez, Teresa
Institución
Resumen
Se ha sometido a análisis la docencia que durante cinco años ha llevado a cabo la autora en una Universidad. El objetivo del análisis ha sido comprender la conducta de los actores involucrados, para lo cual se han utilizado dos principales marcos interpretativos: el científico-antropológico y el sociológico-filosófico.