Satisfacción con el aprendizaje in situ y aprendizaje autodirigido en fonoaudiología.

dc.contributorGlaría López, Rocío del Pilar; supervisora de grado
dc.creatorRamírez Bustos, Claudio Andrés.
dc.date.accessioned2020-08-25T02:05:35Z
dc.date.available2020-08-25T02:05:35Z
dc.date.created2020-08-25T02:05:35Z
dc.date.issued2020
dc.identifierhttp://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/543
dc.description.abstractProblematización: El aprendizaje in situ está enfocado en desarrollar habilidades y conocimientos propios de la profesión. En conjunto con el aprendizaje autodirigido resultan esenciales para conseguir un aprendizaje permanente en los estudiantes. Actualmente las investigaciones en el campo de la Fonoaudiología no han abordado completamente su relación y alcance en la población estudiantil.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Concepción.
dc.publisherDepartamento de Educación Médica
dc.publisherDepartamento de Educación Médica.
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.rightsCreative Commoms CC BY NC ND 4.0 internacional (Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional)
dc.subjectEstudiantes de Fonoaudiología
dc.subjectEstudio Independiente
dc.subjectAutoeducación
dc.subjectEnseñanza-Aprendizaje
dc.subjectEducación de Calidad
dc.titleSatisfacción con el aprendizaje in situ y aprendizaje autodirigido en fonoaudiología.
dc.typeTesis


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