Abandono de la actividad física en estudiantes de fonoaudiología de una universidad tradicional chilena.

Abstract

Introducción. La actividad física regular ha sido un componente importante de un estilo de vida saludable, con evidencia de beneficios para la salud física y mental. El ingreso a la educación superior implica un abandono forzado a la práctica deportiva, ya que la carga académica deja tiempo disponible sólo para atender las obligaciones académicas. El presente trabajo busca responder cómo se relaciona el abandono de la práctica deportiva con la carga académica. Objetivo general. Relacionar el abandono de la práctica de actividad físicodeportiva (PAFD) en estudiantes de la carrera de Fonoaudiología de una universidad tradicional chilena, con la percepción de cargas académicas del plan de estudios. Metodología. Estudio cuantitativo, diseño no experimental, de alcance analítico correlacional. 209 estudiantes de la carrera de Fonoaudiología, pertenecientes a una universidad tradicional chilena, fueron seleccionados mediante muestreo por conveniencia. Se aplicó consentimiento informado previo a la aplicación del instrumento de investigación. Resultados. Existió relación entre el abandono a la práctica deportiva y la carga académica, presentando diferencias según nivel académico cursado. Conclusión. Aquellos alumnos que abandonan PAFD poseen mayor percepción de carga académica. Primer y cuarto año presentan mayor abandono y mayores índices de percepción de carga académica.