info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Competencias matemáticas en preescolares de 5 años en una institución educativa de Independencia, 2019
Autor
Limas Bravo, Lourdes Marivel
Institución
Resumen
La presente investigación tiene como propósito establecer la diferencia por género en las
competencias matemáticas en preescolares de 5 años en una institución educativa de
Independencia, 2019. Para lograrlo, se ha evaluado las diferentes habilidades en el manejo
de los elementos básicos de la matemática. Los cuales contribuyen a un desarrollo adecuado
de los procesos de razonamiento. La metodología empleada corresponde a un enfoque
cuantitativo, nivel comparativo, básica y transversal. Se trabajó con 80 estudiantes de
preescolar siendo evaluados con el Test de Evaluación Matemática Temprana (TEMT). Los
resultados señalaron que existen diferencias significativas entre niños y niñas de 5 años. Con
una ventaja a favor de los niños en comparación de las niñas.