Artículo de revista
Instrucción pública y demanda por preceptores normalistas en la Araucanía del siglo XIX
Public instruction and demand for Normal school counselors in the Araucanía region during the 19th Century
Registration in:
0122-7238
En Línea: 2256-5248
10.19053/01227238.6244
Author
Turra Díaz, Omar
Torres Vásquez, Angélica
Institutions
Abstract
Páginas 129-148 Este artículo tiene como propósito aportar conocimiento acerca del ejercicio docente en la Araucanía, durante la segunda mitad del siglo XIX, en el contexto de una política estatal que buscó expandir la instrucción pública chilena en el territorio Mapuche. En base a información documental, extraída principalmente de los informes de los Visitadores de escuelas, se presentan datos acerca de la formación y desempeño de los educadores encargados de impartir las primeras letras en el contexto educativo interétnico.
De acuerdo con la información aportada por las fuentes, la falta de preparación en métodos de enseñanza y la carencia de educadores con estudios formales, constituyó un reclamo persistente de Visitadores y autoridades locales, los que a su vez demandaron la presencia de preceptores normalistas. Desde esta perspectiva el estudio presenta antecedentes que permiten comprender la fundación de Escuelas Normales en el territorio de la Araucanía, desde la última década del siglo XIX. ABSTRACT: This article aims to provide knowledge about the teaching performance in the Araucanía region, during the second half of the 19th century, in the context of a state policy that sought to expand Chilean public education in Mapuche territory. This research is based on documentary information, extracted mainly from the reports of the visitors to the schools. It is presented here some data about the training and performance of educators responsible for imparting the first letters in the interethnic educational context.
According to the information provided by the sources, the lack of preparation in teaching methods and the lack of educators with formal studies constituted a persistent complaint from Visitors and local authorities, which in turn demanded the presence of Normal school counselors. From this perspective the study expose precedents that allow to understand the foundation of Normal Schools in the territory of the Araucanía, starting over the last decade of century XIX. Bibliografía: páginas 145-147. Artículo revisado por pares.
Related items
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
Entrepreneurship universitario en Argentina y Chile a partir de un estudio de casos
Mass, Ana María (Universidad de San Andrés. Escuela de Educación, 2012) -
Mercado, competencia y equidad en la educación subvencionada
CIDE (Chile); Instituto Latinoamericano de Doctrina y Estudios Sociales; Vargas, Jaime -
Fin a la selección escolar : desafíos de una decisión necesaria
CIDE (Chile); Rojas Fabris, María Teresa