Las tendencias en educación matemática y su implementación en los currículos y prácticas docentes /

dc.creator	Mesa Betancourt, Orlando
dc.date	2019-08-01T14:56:21Z
dc.date	2019-08-01T14:56:21Z
dc.date	2000
dc.date.accessioned	2020-06-24T19:58:57Z
dc.date.available	2020-06-24T19:58:57Z
dc.identifier	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/324
dc.identifier	28
dc.identifier	372.4 M37t
dc.identifier.uri	http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3128151
dc.description	Este informe analiza diferentes aspectos que hacen de la educación matemática una disciplina científica. Por otro lado hace una revisión y síntesis de diferentes trabajos de investigación sobre educación matemática en Bogotá, con el fin de identificar las características, las tendencias temáticas y metodológicas.
dc.description	Informe final.
dc.format	46 h. ;
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	IDEP,
dc.publisher	Bogotá :
dc.source	http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000038.pdf
dc.subject	Matemáticas
dc.subject	Análisis matemático
dc.subject	Evaluación del currículo
dc.subject	Investigación sobre el currículo
dc.title	Las tendencias en educación matemática y su implementación en los currículos y prácticas docentes /
dc.type	Informe de investigación