Thesis
Habilidades Problematizadoras y Transformación de los Saberes Pedagógicos en Contexto de Formación Continua Virtual. Caso de Estudio: Curso en formato B-Learning Geografía para la Paz
Autor
Campillay Llanos, Marisol
Cornejo Salinas, Claudia
Velásquez Vera, Fabián
Garrido Pereira, Marcelo, profesor guía
Resumen
Una vez terminada está investigación se pretende establecer cuál es y cómo opera la transformación de los saberespedagógico-geográficos en relación al desarrollo de habilidades problematizadoras en contexto de formación continua con apoyo de
plataforma B- learning.