Thesis
Integración de las diferencias culturales en la clase de Historia y Ciencias Sociales : sentidos otorgados por un grupo de estudiantes de II Año Medio de un colegio subvencionado de una comuna del sector poniente de Santiago
Autor
Acevedo Carrión, Karin Marcela
Astudillo Gutiérrez, Susana Jimena
Jara Contreras, Cinthia Roxana
Ríos Saavedra, Teresa, profesor guía
Resumen
Bajo esta investigación se pretende comprender los sentidos que otorgan estudiantes de II Año Medio a la integración de sus diferencias culturales en la clase de Historia y Ciencias Sociales. Y así interpretar los sentidos de las manifestaciones culturales presentes en los
estudiantes de II Años Medios y como éstas se desarrollan en la clase de Historia y Ciencias Sociales.