Thesis
Del patrimonio cultural a la escuela : un estudio acerca de las concepciones y significados que poseen los docentes de Historia y Ciencias Sociales respecto del patrimonio cultural
Autor
Fuentealba Morales, Betzabé
Vega Ossandón, Paulina
Zúñiga Pereira, Sebastián
Ayala Villegas, Estela, profesor guía
Resumen
Se busca conocer las concepciones y significados que poseen los docentes de Historia y Ciencias
Sociales acerca del patrimonio cultural. Junto con Identificar los aspectos del patrimonio cultural que se enfatizan en la enseñanza de la
Historia de Chile, analizar los discursos y la práctica docente en relación al tópico patrimonial, codificar y categorizar los datos recopilados en este estudio de casos y finalmente reconocer los factores que afectan en la enseñanza del patrimonio cultural.