La escuela rural sin ruralidad sentidos y significados que los profesores de historia, geografía y ciencias sociales le otorgan a la estructuración física del espacio geográfico en dos escuelas rurales de la provincia de Talagante

dc.creatorCortés Suárez, Paola Beatriz
dc.creatorRíos Muñoz, Camila Alejandra
dc.creatorLorca Cisternas, Ignacio Arnaldo
dc.creatorRíos Saavedra, Teresa, profesor guía
dc.date.accessioned2014-09-09T15:39:31Z
dc.date.available2014-09-09T15:39:31Z
dc.date.created2014-09-09T15:39:31Z
dc.date.issued2014
dc.identifierhttp://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/1968
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristiano
dc.subjectEDUCACION RURAL
dc.subjectCHILE
dc.subjectESCUELAS RURALES
dc.titleLa escuela rural sin ruralidad sentidos y significados que los profesores de historia, geografía y ciencias sociales le otorgan a la estructuración física del espacio geográfico en dos escuelas rurales de la provincia de Talagante
dc.typeThesis


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