Estratégias de animación a la lectura en alumnos de NB2 pertenecientes al Liceo Principal de Pirque

Abstract

Esta investigación se desarrollaró en el Colegio Municipal El Principal, de la comuna de Pirque a alumnos pertenecientes a cuarto año básico los cuales presentan dificultades en la velocidad y la calidad lectora lo que desfavorece la compresión de las lecturas destinadas a su ciclo educativo. A propósito de la falta de compresión lectoras surge la necesidad de desarrollar actividades lúdicas que favorezcan competencias lectoras, desarrollando destrezas prácticas, cognitivas, y psicosociales. Bajo los antecedentes anteriormente señalados surge la necesidad de desarrollar actividades lúdicas que favorezcan competencias lectoras, que despierte el interés hacia el mundo lector, que a su vez también desarrolle destrezas prácticas, cognitivas, y psicosociales.