Thesis
Estrategias que usan los docentes de la asignatura de ciencias naturales para favorecer el aprendizaje significativo en el pensamiento científico de los estudiantes de quinto año básico de cuatro colegios
Autor
Cordero Valladares, Paola
Duque Vargas, Manuel
Puebla Muñoz, Claudia
Tondreaux Machuca, Manuel
Coñuecar Vejar, Claudia, profesor guía
Resumen
La siguiente investigación pretende conocer cuáles son las estrategias de enseñanzas que utilizan los docentes de la asignatura de ciencias naturales para favorecer el aprendizaje significativo en el pensamiento científico de los estudiantes de quinto año básico de cuatro colegios subvencionados.