Propuesta didáctica para la enseñanza de la argumentación en niños de 4° año básico

Abstract

El trabajo que se presenta a continuación, surge a partir de las problemáticas que se visualizan a partir de la labor psicopedagógica, de apoyo a niños con bajo rendimiento académico (específicamente al área de lenguaje) y de la experiencia de la encargada del seguimiento del proceso de dominio y comprensión lectora de los/las estudiantes del Colegio Particular Desirée, de Colina, en el marco de la ley Sep. 20.248.