Article
Curriculum oculto, dominación y libertad
Fecha
2009Registro en:
Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°7, 2009. p. 59-71
07179065
Autor
Bertin Mardel, Javier
Resumen
El presente trabajo busca indagar en el concepto y expresión práctica del "Curriculum Oculto", investigar cómo diversos autores han tratado este aspecto de la vida escolar aunque no hagan uso del término, o incluso, hayan realizado su práctica y reflexión como educadores antes que Jackson acuñara el término.