Nudos críticos, potencialidades de gestión y herramientas de planificación social de la educación municipal chilena

Abstract

El presente estudio tiene por objetivo comprender el rol que las municipalidades cumplen en la gestión municipal en educación y la responsabilidad de las mismas en la planificación educativa. Para ello se explora en los aspectos constitutivos de la gestión municipal en educación para lograr un sistema de gestión de calidad en materia de educación, estableciendo relaciones entre las características diagnosticadas y los distintos tipos de municipios. Se analizan los procesos e instrumentos de planificación educacional implementados por los municipios para el logro del mejoramiento de la calidad de la educación municipal y finalmente se proponen algunos lineamientos para mejorar el programa de elaboración de Planes Anuales de Desarrollo Educativo Municipal implementado por la Subsecretaría de Desarrollo Regional (SUBDERE). Metodológicamente, para llegar a los resultados esperados, el trabajo se sustenta en la revisión bibliográfica y de antecedentes, además de la aplicación de una entrevista a 25 jefes de DAEM/Corporación que fueron parte del programa mencionado desarrollado por la SUBDERE durante los años 2007 y 2008. Se realiza una revisión y una esquematización del Sistema Municipal Chileno, sus funciones y atribuciones, para finalmente detectar cuales son sus nudos críticos y potencialidades en el área de la gestión educativa municipal. Además se revisa detalladamente la utilidad de los instrumentos de planificación educativa para analizar su utilidad y aportes a la gestión municipal en educación.