Percepciones sobre la tutoría entre pares en escritura académica
Percepções sobre a tutoria entre pares em escrita acadêmica
Autor
López-Higuera, Amparo
Prado-Mosquera, Diana Marcela
Cajas-paz, Edwin Yamir
Chois-lenis, Pilar Mirely
Casas-Bustillo, Adriana Carolina
Institución
Resumen
Esta investigación cualitativa retomó elementos de la etnografía educativa y de la fenomenología, para comprender las percepciones de los participantes en tutorías de escritura académica entre pares. Los hallazgos permitieron advertir que tutor y tutorado perciben beneficios tanto en el campo académico como en el social; cada uno valora positivamente en el otro algunos rasgos de personalidad, y también otros atribuibles específicamente a sus roles de aprendiz y tutor.