L'utilisation des prises de notes dans le cadre d'une activité scientifique chez les enfants de 5 à 12 ans
L'utilisation des prises de notes dans le cadre d'une activité scientifique chez les enfants de 5 à 12 ans
Autor
Tantaros, Spyridon
Ravanis, Konstantinos
Koliopoulos, Dimitris
Sarigianni, Kalypso
Sotiropoulou, Evmorfia
Institución
Resumen
La-recherche qualitative présentée dans cet article a comme objectif d'étudier les prises de notes chez des enfants de 5 à 12 ans en tant que moyen de communication avec autrui. La situation expérimentale, comprenait une activité relative aux notions de “flottaison/immersion” des objets. Les enfants devaient, après l'avoir travaillé eux-mêmes, prendre des notes sur une feuille afin qu'un autre enfant puisse travailler dans le cadre de la même activité. Les résultats obtenus semblent supporter l'idée que les enfants de l'échantillon répondent à la demande de prendre des notes avec succès et avec une nette tendance à utiliser, suivant l'âge, l'écriture.