Efecto de políticas informativas en los resultados del examen de egreso universitario : Caso colombiano

dc.contributorCortes, Darwin
dc.creatorGaitán Cotrino, Daniela
dc.date.accessioned2019-05-22T11:46:22Z
dc.date.accessioned2019-11-21T18:31:50Z
dc.date.available2019-05-22T11:46:22Z
dc.date.available2019-11-21T18:31:50Z
dc.date.created2019-05-22T11:46:22Z
dc.date.issued2019
dc.identifierhttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/19742
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3062006
dc.description.abstractIn this paper we estimate the effect that informative policies about the benefits of a good performance of the Saber Pro test can have on the results of the test. It used a sample of 537 students of the Faculty of Economics and the School of Administration of the Universidad del Rosario, who presented the exam in the years 2017 and 2018. The results show that both being chosen to receive the treatment and reading it do not have any impact at a global level. However, when analyzing by components it was found that the effect of being chosen to receive treatment 1 generates a negative impact on the test of -0.152 standard deviations and the effect of reading the message since it was chosen to receive this treatment generates an effect negative of -0.181 standard deviations.
dc.languagespa
dc.publisherMaestría en economía de las políticas públicas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAbierto (Texto Completo)
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.sourceinstname:Universidad del Rosario
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectEconomía del comportamiento
dc.subjectEducación
dc.subjectRendimiento académico
dc.titleEfecto de políticas informativas en los resultados del examen de egreso universitario : Caso colombiano
dc.typemasterThesis


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