Tesis para optar al grado de Licenciada en EducaciónEste artículo presenta el desarrollo de una unidad didáctica en un colegio científico humanista perteneciente a una Fundación de educación ubicado en la comuna de Santiago, en particular, se da cuenta del proceso de diseño e implementación de la unidad didáctica, de sus resultados, de la reflexión del proceso y de las acciones de mejora derivadas de esta reflexión. El diseño corresponde a la unidad de función de probabilidad de una variable aleatoria discreta que aborda además el estudio de la función variable aleatoria, función de distribución, valor esperado, varianza y desviación estándar de una variable aleatoria discreta, todos contenidos del eje temático de Datos y Azar del programa nacional de estudio . El diseño de la unidad ha considerado como referentes didácticos la Teoría de Registros de Representaciones Semióticas de Raymond Duval y la Teoría de Situaciones Didácticas de Guy Brousseau