Tesis para optar al grado de Magíster en Gestión y Dirección EducacionalEsta tesis se enmarca dentro del Programa de Magister de Gestión y Dirección Educacional y busca ser un aporte concreto a la mejora de la gestión directiva para el Colegio San Viator de Macul. El objetivo general es elaborar un plan o estrategia Institucional de Acompañamiento Docente que ayude al Equipo Directivo del Colegio San Viator de Macul, a hacer realidad el perfil docente declarado, y la consiguiente adhesión al Proyecto Educativo Institucional (PEI), fortaleciendo un modelo de gestión participativo y reflexivo. La metodología utilizada es cualitativa en el análisis de la información, la cual fue recogida a partir de entrevistas, cuestionarios y autoevaluaciones a los actores involucrados. Estos actores son algunos docentes del Colegio San Viator y la totalidad de su Equipo Directivo, que deben velar por el correcto funcionamiento de la escuela. A partir de la investigación realizada, se puede concluir que un oportuno y sistemático acompañamiento docente, con etapas, ámbitos, acciones, y momentos planificados, basado en un liderazgo distribuido, durante la vida laboral del docente, mejorará ostensiblemente la adhesión del profesor al perfil que declara el Colegio y con ello ayudará a mejorar los aprendizajes de los estudiantes, siempre y cuando exista un clima de colaboración, participación y confianza de parte de los directivos hacia sus docentes y viceversa