| dc.contributor | Cappelletti, Graciela | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-17T19:59:17Z | |
| dc.date.available | 2019-05-17T19:59:17Z | |
| dc.date.created | 2019-05-17T19:59:17Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10908/15989 | |
| dc.publisher | Universidad de San Andrés. Escuela de Educación | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Flipped classrooms.; Active learning.; Student-centered learning.; Educational innovations.; Educational technology.; Education, Secondary--Argentina.; Aula invertida.; Aprendizaje activo.; Aprendizaje centrado en el estudiante.; Innovaciones educativas.; Tecnología educativa.; Educación secundaria--Argentina. | |
| dc.title | El aprendizaje invertido : ¿una innovación con potencial transformador? | |
| dc.type | Tesis | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/tesis de grado | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/updatedVersion | |
