Desarrollo de prácticas lectoras en literacidad : lectura crítica y comprensiva.

Abstract

Este proyecto consiste en analizar las prácticas de enseñanza del lenguaje: lectura, escritura y literatura, retomada como prácticas discursivas, como elemnentos centrales para la comprensión crítica de los fenómenos educativos abordada desde la didáctica y los problemas relacionados con las prácticas de escritura y lectura de estudiantes en procesos de formación escolar. Desde la reconceptualización crítica de la pedagogía del lenguaje, de los nuevos estudios de literacidad, las prácticas de enseñanza y las competencias comunicativas, especialmente, la didáctica del lenguaje, se propone un camino en construcción hacia las nuevas prácticas contemporáneas de la lectura y la escritura abordada desde la literacidad.