Garcés Vélez, Verónica (2004). El enfoque de efectividad escolar y las escuelas nocturnas: el caso de Manabí. Maestría en Políticas Públicas con mención en Gestión del Desarrollo; FLACSO sede Ecuador. Quito. 165 p.

T/370/G164e

http://hdl.handle.net/10469/459