Fonseca, Liliana Estela (2009). LEE test de lectura y escritura en español : su validez discriminante como instrumento de evaluación de las alteraciones de los procesos de lectura y escritura en niños. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.

http://hdl.handle.net/10469/3333

http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2920394