El trabajo de orientación profesional: una estrategia metodológica hacia carreras agropecuarias en estudiante de Secundaria Básica

Abstract

Las bases teóricas conceptuales metodológicas de este trabajo se sustentan de manera esencial en la teoría histórico cultural, lo que se argumenta en la tesis donde se intenta un acercamiento profundo a la solución del problema con una estrategia que enfoca una integración del trabajo de orientación profesional para las carreras agropecuarias a partir de un trabajo consciente y sistemático con los alumnos de séptimo, octavo y noveno grado y seguimiento en el primer año de la carrera de Agronomía del politécnico, implicando en la preparación a los directivos, maestros, alumnos y familiares en un proceso de preparación y orientación para estas carreras. El objetivo del trabajo es elaborar una estrategia metodológica para el desarrollo de la orientación profesional hacia carreras agropecuarias en estudiantes de secundaria básica a partir de la vinculación escuela – familia – comunidad y las etapas por las que transcurre la orientación profesional y sus indicadores esenciales