El Trabajo Colegiado, su Influencia en el Desarrollo de Competencias Docentes

Abstract

La participación conjunta de los docentes en las reuniones genera un ambiente útil para conformar un equipo colaborativo y así evitar el trabajo aislado, en este sentido brinda la oportunidad a sus integrantes a desarrollar sus labores de una forma más productiva y protagónica del proceso educativo. El presente trabajo de investigación, busca dar a conocer las experiencias que se viven al interior de las reuniones colegiadas con la finalidad de identificar las diferentes competencias docentes y directivas que se ponen en juego en la participación proactiva y organizada; así como identificar áreas de oportunidad que se hacen presente en ellas. Los resultados obtenidos de la recopilación de la información y análisis de las experiencias vividas, nos permiten hacer una serie de sugerencias para fortalecer el trabajo colegiado en las instituciones educativas, desde dos puntos de vista: el proceso de planificación de reuniones y la formación continúa del profesorado.