PROGRAMA ESTUDANTE-CONVÊNIO DE GRADUAÇÃO (PEC-G): AVALIAÇÃO DA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES-CONVÊNIO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR

Abstract

A internacionalização tem sido uma preocupação crescente das Instituições de Ensino Superior Brasileira, principalmente pela presença de alunos estrangeiros em diversas universidades. O objetivo desta pesquisa é avaliar a percepção da experiência discente no Programa Estudantes-Convênio de Graduação (PEC-G), incluindo ex-alunos e alunos matriculados no primeiro semestre de 2018 na Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes). O PEC-G é um Programa de mobilidade estudantil e foi desenvolvido pelo Ministério das Relações Exteriores e da Educação do Brasil, para ser um instrumento de cooperação educacional entre o governo brasileiro e alguns países em vias de desenvolvimento, principalmente da África, América Latina, Caribe e Ásia. As dissertações referentes à temática PEC-G e, principalmente, o Decreto nº 7948/2013, que dispõe sobre o Programa, foram utilizados aqui como embasamento teórico. A metodologia consistiu em realizar um levantamento dos dados sobre o Programa na Ufes, conduzir entrevistas semiestruturadas com os alunos que possuem matrícula ativa no Programa no primeiro semestre de 2018, bem como aplicar um questionário semiaberto com os ex-alunos. Tal pesquisa foi realizada a fim de perceber as vicências dos alunos PEC-G, desde a sua inscrição para participar do Programa até a conclusão da graduação. Por meio do levantamento das informações, aliados aos relatos das vivências dos alunos e ex-alunos do Programa, criou-se uma proposta de orientação aos estudantes interessados em se graduar na Ufes por meio do Programa PEC-G. Palavras-chave: Programa PEC-G; Vivência; Ufes.